«أمهات مصر»: «الرئاسة» كلفت «الوزراء» بدراسة تأجيل «الثانوية التراكمية»

.smsBoxContainer-v1{
display: block;
text-align: center;
}
#NewsStory .news_SMSBox {

display: inline-block;
height: 50px;
padding: 0 15px;
text-align: center;
overflow: hidden;
border: 1px solid #c5c5c5;
width: auto !important;
margin: 10px auto 0;
background-color: #efefef;
}

.article .news_SMSBox {
margin-top: 45px;
padding: 0 10px;
overflow: hidden;
}

.news_SMSBox > p {
color: #cb0000;
margin-left: 5px;
max-width: 290px;
min-width: 50px;
font-size: 70% !important;
overflow: hidden;
margin: 0;

height: 50px;
line-height: 50px !important;
display: inline-block;
float:right;
}

.news_SMSBox > iframe {
float: none;
width: 275px;
display: inline-block;
height: 49px;
}

قالت حملة «اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم»، إن الاتحاد تلقى ردًا رسميًا من رئاسة مجلس الوزراء، حول المذكرة التى تم تقديمها إلى رئاسة الجمهورية، وتضمنت 6 مطالب بينها تأجيل تطبيق مقترح نظام الثانوية التراكمية 9 سنوات، وتطوير المناهج والامتحانات، والقضاء على الدروس الخصوصية.

وأوضحت عبير أحمد، منسق الحملة، فى بيان الثلاثاء، أنها تلقت اتصالا هاتفيًا من رئاسة الوزراء، حول المذكرة التى أحالتها رئاسة الجمهورية لمجلس الوزراء، تم التأكيد خلاله على أن المجلس سيدرس المطالب والمقترحات التى تضمنتها، تمهيدًا للرد عليها خلال 21 يومًا.

كان الاتحاد أرسل مذكرة تضمنت رفض تطبيق مقترح نظام الثانوية التراكمى الجديد فى سبتمبر 2018، واقتراح تطبيقه بعد مرور 9 سنوات، بحيث يطبق على الطالب الذى سيلتحق بالصف الأول الابتدائى العام المقبل، وأن يشمل التطوير جميع المراحل التعليمية وليس الثانوية العامة فقط، وأن يتم إعداد الطالب وتدريبه خلال المرحلتين الابتدائية والإعدادية على الوسائل الحديثة مثل التابلت وبنك المعرفة والتى يعتمد عليهما مقترح نظام الثانوية التراكمى الجديد، وبالتوازى مع ذلك يتم تجهيز البنية التحتية للمدارس وتدريب المعلمين جيدًا على الوسائل الحديثة.

وطالبت المذكرة أيضًا بتطوير المناهج تطويرا جزئيا لجميع المراحل التعليمية وتخفيفها وتنقيحها من الحشو، ووضع مناهج تتلاءم مع الفترة الزمنية المحددة للعام الدراسى، لحين تطبيق نظم التعليم الجديد، انطلاقًا من أن أولياء الأمور يعانون فى جميع المراحل التعليمية من الكم الكبير للمناهج التى لا تتناسب مع المدة الزمنية لكل فصل دراسى.

ولفت البيان إلى أن الاتحاد طالب الوزارة بالتسهيل على أولياء الأمور والطلاب بعمل «ميد تيرم منتهى»، لحين الانتهاء من التطوير الشامل للمناهج وتطبيق النظم الجديد، فضلًا عن اقتراح أن يكلف الوزير بإعداد خطة تنفيذية للقضاء على الدروس الخصوصية، تتضمن دراسة أسبابها وكيفية علاجها.

كما طالب الاتحاد بأن يشدد وزير التربية والتعليم على واضعى الامتحانات بوضع أسئلة خالية من التعقيد.