‏«الجمل»: تحويل مواد "المهارات" إلى علوم تدرس على مدار ‏سنوات الثانوية الثلاث

.smsBoxContainer-v1{
display: block;
text-align: center;
}
#NewsStory .news_SMSBox {

display: inline-block;
height: 50px;
padding: 0 15px;
text-align: center;
overflow: hidden;
border: 1px solid #c5c5c5;
width: auto !important;
margin: 10px auto 0;
background-color: #efefef;
}

.article .news_SMSBox {
margin-top: 45px;
padding: 0 10px;
overflow: hidden;
}

.news_SMSBox > p {
color: #cb0000;
margin-left: 5px;
max-width: 290px;
min-width: 50px;
font-size: 70% !important;
overflow: hidden;
margin: 0;

height: 50px;
line-height: 50px !important;
display: inline-block;
float:right;
}

.news_SMSBox > iframe {
float: none;
width: 275px;
display: inline-block;
height: 49px;
}

أعلن الدكتور «يسرى الجمل» وزير التربية والتعليم  أن لجان ‏توصيف المقررات و المناهج الخاصة ببرامج الأنشطة التي سيتم ‏دراستها خلال الثانوية الجديدة باعتبارها «علم»  انتهت من وضع ‏الأهداف الخاصة بكل مقرر و تحديد المرحلة الزمنية للتنفيذ، كما ‏أكد «الوزير» أن الطلاب في «الثانوية الجديدة» سيدرسون بعض ‏المهارات  باعتبارها علما،  مشيرا إلى رصد 250 مليون جنيه ‏لتنفيذ ذلك البرنامج على مرحلتين تبدأ الأولى مطلع العام الجديد و ‏الثانية عام 2011 .‏
وقال الجمل إن بعض المهارات التي كان يمارسها الطلاب مثل ‏‏(التكنولوجيا الصناعية و الزراعية – التربية الفنية – التربية ‏الرياضية و المهارات الحياتية و الأسرية و التربية و الموسيقية ، ‏و برامج المكتبات و معامل العلوم ) سيتم دراستها في مشروع ‏‏«الثانوية الجديد» باعتبارها علما أيضا. ‏
‏.كما أوضح  أن الخطة التنفيذية لمشروع تطوير منظومة التعليم ‏الثانوي التي يجرى العمل فيها حاليا سوف تحقق رؤية الوزارة و ‏توجهها نحو تحقيق التعلم النشط و التعلم الذاتي من خلال إيجابية ‏الطلاب في الحصول على المعلومات من عدة مصادر، مشيرا إلى  ‏أن الطالب يمكنه من خلال أنشطة الاستكشاف و البحث والاستخدام ‏الأمثل لتكنولوجيا المعلومات و الاتصال و ربط التعلم بالمهارات ‏الحياتية، ومن خلال تحويل برامج الأنشطة الصيفية و اللا صيفية ‏علم يمكن تحقيق تنمية الطلاب على الجانب العلمي و المهاري ‏مشيرا إلى أن  التطبيق الأمثل للتقويم الشامل على طلاب الصف ‏الأول الثانوي يبدأ في عام 2011.‏
كما أكد «الوزير» أن لجان توصيف المناهج و المقررات التي تضم ‏أساتذة في التخصصات المختلفة إلى جانب مستشاري المواد ‏انتهت من وضع الأهداف الخاصة بمقررات تلك الأنشطة و الخطة ‏التنفيذية و التي من المقرر تنفيذها على مرحلتين الأولى في عام ‏‏2010 و الثانية في 2011 ، فيما تم رصد 250 مليون جنيه ‏لتنفيذها.‏
وأوضح أن الخطة التنفيذية تهدف إلى إعداد ورش مجهزة بأحدث ‏الأجهزة التي تتفق مع التطوير التكنولوجي و نظام التقويم الشامل ‏مشيرا إلى أن التجهيز ستتم في ألف و 53 مدرسة بالمرحلة ‏الثانوية  بحيث يدرس و يكتسب الطالب فيها مهارات باعتبارها ‏علم و ليست هواية كما هو معمول به في الثانوية الحالية.‏
كما أكد أن ما سيقوم الطالب بدراسته هو مهارات الصناعة و ‏الزراعة بهدف إعداد كوادر يمكنها تطوير المجالين عن طريق ‏المادة العلمية، مشيرا إلى أن ذلك يحتاج لإنشاء ورش تمثل ‏المحتوى العلمي، و مدها بالماكينات التي تتناسب مع ذلك ‏المحتوى.                  ‏